EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

فعالية استخدام وسيلة جهاز النطق الإلكتروني في تعليم الاستماع لدى الطلبة في الفصل السابع بمدرسة روضة الشبان المتوسطة الإسلامية سونجاي لولوت

Sari, Nurmilah (2019) فعالية استخدام وسيلة جهاز النطق الإلكتروني في تعليم الاستماع لدى الطلبة في الفصل السابع بمدرسة روضة الشبان المتوسطة الإسلامية سونجاي لولوت. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAN.pdf

Download (124kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (815kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (275kB)
[img] Text
BAB I .pdf

Download (520kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (540kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (1MB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (3MB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (460kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (452kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (12MB)

ABSTRAK

وفي تعليم اللغة العربية كثير صعوبة وأنواع مشاكل التعليم أحدها الاستماع ومشكلة وجه الطلبة المتوسطة الإسلامية روضة الشبان ولايقدرون فرق الأحرف الهجائية بسبب المدرس الذي يعلم في تلك المدرسة ويؤمر الطلبة للقراءة في تعليم الاستماع.ولذلك تقدمت الباحثة وسيلة التعليم ليساعد مشاكل الطلبة باستخدام وسيلة جهاز النطق الإلكتروني بأهداف يقدر الطلبة معرفة أصوات الأحرف الهجائية بتلك الوسيلة. نوع البحث في هذا البحث الميداني بالمنهج التجريبي باستخدام المدخل الكمي وجمع بيانات البحث والاختبار في هذا البحث (الاختبار القبلي والاختبار البعدى) والوثائق، وتحليل البيانات باستخدام التحليل الاحصائ الوصفي ببرنامج IBM SPSS Statistik الإصدار 21. وأما نتائج البحث فتوجد المختلفة بين الطلبة بالاختبار القبلي والاختبار البعدي باستخدام وسيلة جهاز النطق الإلكتروني في تعليم الاستماع لدى الطلبة في الفصل السابع بمدرسة روضة الشبان سونجاي لولوت. بناء على نتيجة معدل الاختبار القبلي= 67،50، ونتيجة معدل الاختبار البعدي= 87،78. وتتحصل من الاختبارت في الاختبار البعدي =0،000 أصغر من 0،05 فH_0 مردودة وH_a المقبولة. أي توجد الفرق بين المجموعة التجريبية الذين تعلموا باستخدام وسيلة جهاز النطق الإلكتروني والمجموعة الضابطة الذين تعلموا بدون وسيلة جهاز النطق الالكتروني في الاختبار البعدي. فاستخلص أن استخدام وسيلة جهاز النطق الإلكتروني في تعليم الاستماع فعّال. فإن هناك يعمل حاجة البحوث المماثلة في المكان والخصائص المختلفة والموضوع الأوسع لمواد تعليم الاستماع الأخرى، وكذلك مع أدارة الوقت بشكل أحسن. وينبغي أن تطوير تلك الوسيلة أكمل بمناسبة المادة وليس من الحروف فقط ولكن تطوير باستخدام من الكلمة أو الجملة.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: nurmilah nurmilah sari nurmilah sari
Date Deposited: 12 Feb 2019 01:35
Last Modified: 12 Feb 2019 01:35
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/11155

Actions (login required)

View Item View Item