Noorhidayah, Noorhidayah (2025) فعالية استخدام طريقة الاستجابة الجسدية الكاملة لتعليم مهارة الاستماع لدى طلبة الصف الثامن في المدرسة المتوسطة الإسلامية هداية السلام نهضة الوطن بساتوي كاليمنتان الجنوبية = Efektivitas Metode Total Physical Respons dalam Pembelajaran Keterampilan Menyimak pada Siswa Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Hidayatussalam Nahdatul Wathan di Satui Kalimantan Selatan. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.
![]() |
Text
PERNYATAAN.pdf Download (261kB) |
![]() |
Text
AWAL.pdf Download (1MB) |
![]() |
Text
ABSTRAK.pdf Download (253kB) |
![]() |
Text
BAB I.pdf Download (509kB) |
![]() |
Text
BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (434kB) |
![]() |
Text
BAB III.pdf Download (503kB) |
![]() |
Text
BAB IV.pdf Download (740kB) |
![]() |
Text
BAB V.pdf Download (330kB) |
![]() |
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (378kB) |
![]() |
Text
LAMPIRAN.pdf Download (4MB) |
ABSTRAK
Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya kemampuan menyimak siswa yang disebabkan oleh kurangnya penguasaan terhadap bunyi dan struktur bahasa Arab, serta metode pengajaran yang monoton dan kurang menarik. Metode Total Physical Respons dipilih karena diyakini mampu menciptakan pembelajaran yang aktif dan menyenangkan melalui keterlibatan fisik siswa dalam merespons instruksi verbal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan metode Total Physical Response (TPR) dalam meningkatkan keterampilan menyimak pada siswa kelas VIII di Madrasah Tsanawiyah Hidayatussalam Nahdatul Wathan di Satui, Kalimantan Selatan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen. Subjek penelitian terdiri dari dua kelompok: kelompok eksperimen yang diajar menggunakan metode Total Physical Respons, dan kelompok kontrol yang diajar tanpa metode tersebut. Instrumen penelitian berupa tes keterampilan menyimak yang diberikan sebelum dan sesudah perlakuan. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil tes kedua kelompok, di mana kelompok eksperimen menunjukkan peningkatan yang lebih tinggi. Berdasarkan hasil perhitungan dengan aplikasi SPSS 25, nilai rata-rata posttest kelas eksperimen yaitu 76,43 lebih tinggi dari nilai rata rata kelas kontrol yaitu 58,81. Kemudian hasil uji-t menunjukkan nilai Sig. (2 tailed) sebesar 0,001 yang lebih kecil dari 0,05. Maka Ho ditolak dan Ha diterima. Maka, dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode Total Physical Response (TPR) dalam pembelajaran keterampilan menyimak pada siswa kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Hidayatussalam Nahdatul Wathan efektif
Item Type: | Skripsi |
---|---|
Subjects: | L Education > L Education (General) |
Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
Depositing User: | Yoe Oden |
Date Deposited: | 30 Jun 2025 07:09 |
Last Modified: | 30 Jun 2025 07:09 |
URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/29147 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |