Nuriyah, Siti (2026) فعالية استخدام الرسوم المتحركة في تعليم المفردات لمهارة الكتابة لطلبة الصف التاسع من مدرسة الروضة المتوسطة الإسلامية في معهد الروضة بفنجكلان بون = Efektivitas Penggunaan Tayangan Animasi pada pembelajaran kosakata untuk keterampilan menulis bagi siswa kelas 9 SMP Islam Ar-Raudhah di Pondok Pesantren Ar-Raudhah Pangkalanbun. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN.pdf Download (186kB)
	Text AWAL.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (640kB)
	Text BAB I.pdf Download (587kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text BAB III.pdf Download (572kB)
	Text BAB IV.pdf Download (3MB)
	Text BAB V.pdf Download (452kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (554kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (2MB)

ABSTRAK

Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya kemampuan siswa dalam menulis bahasa Arab sehingga diperlukan media pembelajaran yang sesuai untuk membantu proses pembelajaran maharah kitabah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan tayangan animasi pada pembelajaran kosakata untuk keterampilan menulis bagi siswa kelas 9 SMP Islam Ar-Raudhah Pangkalanbun. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi experiment tipe Non-Equivalent Control Group Design. Sampel penelitian berjumlah 40 siswa yang terdiri dari 14 siswa kelas eksperimen dan 26 siswa kelas kontrol. Pengumpulan data dilakukan melalui pretest dan posttest, kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji normalitas, uji homogenitas, uji Wilcoxon, dan uji Mann-Whitney. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai siswa pada kelas eksperimen meningkat dari 54,50 menjadi 71,64, sedangkan kelas kontrol meningkat dari 79,61 menjadi 87,27. Hasil uji mann whitney menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0.000 (< 0,005). Berdasarkan hasil tersebut dapat di simpulkan bahwa pembelajaran kosakata pada maharah kitabah menggunakan tayangan animasi bagi siswa kelas 9 SMP Islam Ar-Raudhah adalah efektif

Actions (login required)

View Item