EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

فعالية استخدام طريقة التمييز في تعليم التركيب لطلبة الصف السابع من المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الأولى هولو سونجاي الوسطى كاليمنتان الجنوبي

Nida Ul Husna, Nida Ul Husna (2021) فعالية استخدام طريقة التمييز في تعليم التركيب لطلبة الصف السابع من المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الأولى هولو سونجاي الوسطى كاليمنتان الجنوبي. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (171kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (471kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (236kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (244kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (276kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (471kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (389kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (223kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (244kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (3MB)

ABSTRAK

من الملاحظة الأولى التي أجريت في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الأولى هولو سونجاي الوسطى، ظهر بأنّ المعلمين في الغالب يستخدمون الأساليب التقليدية في عملية التعليم، وهذا بناءً على المعلومات التي تم الحصول عليها من إحدى معلمات درس اللغة العربية. ومن ناحية أخرى، فإن غالبية الطلاب من خريجي المدارس الإبتدائية الحكومية وليسوا من المدارس الإسلامية، حتى لا يكونوا على دراية باللغة العربية ويعتقدون أن تعلمها صعب ومعقد. هذا البحث العلمي يتحدث عن فعالية استخدام طريقة التمييز في تعليم التركيب لطلبة الصف السابع من المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الأولى هولو سونجاي الوسطى. وأهداف هذ البحث هو لمعرفة عملية ونتيجة في تعليم التركيب باستخدام طريقة التمييز لطلبة الصف السابع من المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الأولى هولو سونجاي الوسطى. نوع البحث هو البحث الميدان بمدخل البحث الكمي الذي تحلل باستخدام الإحصاء. في هذا البحث، استخدمت الباحثة تجريب الطبيعية وتجريب التجانس وتجريب مان ويتني. وجمع البيانات البحث هي الاختبار والمقابلة والتوثيق والملاحظة. تدل نتائج البحث أن درجة المعدل في الاختبار القبلي من المجموعة التجريبية هي 67,86 والمجموعة الضابطة هي 74,12. ثم في الاختبار البعدي من المجموعة التجريبية هي 81,29 والمجموعة الضابطة هي 78,09. في تجريب الاختبار مان ويتني Mann-Whitney U بعد اعطاء التصرف تدل أن قيمة Asymp.Sig. (2-tailed) 0,032 أصغر من ) (0,032 <. اي Ha مقبول و H0 مردود، هذا يعني يدلّ أن توجد الفروق في نتائج تعلّم الطلبة الذين استخدموا طريقة التمييز من طلبة الذين لم يستخدموا طريقة التمييز في تعليم التركيب. يستخلص أن استخدام طريقة التمييز في تعليم التركيب لطلبة الصف السابع من المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الأولى هولو سونجاي الوسطى تكون فعال.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: KHALIDATUL KHALIDATUL MAULIDIAH KHALIDATUL MAULIDIAH
Date Deposited: 13 Mar 2021 21:39
Last Modified: 13 Mar 2021 21:39
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/15846

Actions (login required)

View Item View Item