Mahmubah, Mahmubah (2023) Pengaruh Model Diskursus Multy Representsy (DMR) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar pada Materi Pecahan MI Darul Istiqamah Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text Pernyataan Keaslian Tulisan.pdf Download (366kB)
	Text Bagian Awal Mahmubah.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (72kB)
	Text Bab I.pdf Download (169kB)
	Text Bab II.pdf Restricted to Repository staff only Download (218kB)
	Text BAB III.pdf Download (198kB)
	Text BAB IV.pdf Download (474kB)
	Text BAB V.pdf Download (84kB)
	Text Dapus.pdf Download (96kB)
	Text Lampiran.pdf Download (4MB)

ABSTRAK

Keberhasilan peserta didik dalam belajar matematika dapat dilihat dari proses pembelajaran yang diterapkan. Model pembelajaran ada berbagai macam, salah satunya adalah model pembelajaran kooperatif yang merupakan model pembelajaran yang berpusat pada siswa. Model pembelajaran Diskursus Multy Representasy (DMR) merupakan model yang melibatkan aktivitas siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh yang signifikan antara hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran Diskursus Multy Representasy (DMR) dan mengetahui hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran Diskursus Multy Representasy (DMR). Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan, menerapkan metode Preexperimental design dengan menerapkan one-gruop pretest-posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV MI Darul Istiqamah Banjarmasin yang berjumlah 24 siswa. Teknik sampling yang digunakan adalah sampling jenuh. Teknik pengumpulan yaitu tes. Setelah semua data terkumpul, selanjutnya data di analisis menggunakan N-Gain, uji normalitas, homogenitas dan hipotesis dengan bantuan SPSS versi 29. Hasil hasil uji hipotesis dengan uji one sampe t-test dengan taraf sig. 5% diperoleh nilia sig.0,01 < 0,05, maka H0 ditolak dan Ha diterima. Sehingga dapat dikatakan terdapat pengaruh model pembelajaran Diskursus Multy Representasy (DMR) untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Hasil penelitian menujukkan bahwa peningkatan hasil posttest lebih baik dari pada pretest, meskipun kedua nilai mengalami peningkatan dalam kategori sedang. Hal ini diketahui dengan uji N-Gain sebesar 0,5.

Actions (login required)

View Item