EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Evaluasi Program Pojok Baca terhadap Kemampuan Literasi Siswa di Kelas 4 SD Islam Sabilal Muhtadin Banjarmasin

Baidha, Baidha (2024) Evaluasi Program Pojok Baca terhadap Kemampuan Literasi Siswa di Kelas 4 SD Islam Sabilal Muhtadin Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.pdf

Download (83kB)
[img] Text
Awal Baidha.pdf

Download (1MB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (207kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (653kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (503kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (347kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (643kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (211kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (327kB)
[img] Text
LAMPIRAN Baidha.pdf

Download (1MB)

ABSTRAK

Penelitian ini dilatar belakangi karena rendahnya minat untuk membaca pada pojok baca pada jam-jam kosong bahkan jika dilihat dalam update peminjaman buku mingguan semakin menurun. Adapun tujuan penelitian ini yaitu untuk melakukan evaluasi terhadap efektivitas suatu program kegiatan dan membuat rancangan keputusan tentang program pojok baca melalui model evaluasi CIPP yang meliputi evaluasi pada Context, Input, Process dan Product. Jenis penelitian yang digunakan dalam evaluasi program ini adalah menggunakan model CIPP (Contex, Input, Process, and Product) yang dikembangkan oleh Stufflebeam dengan pendekatan metode kualitatif. Adapun teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu wawancara, studi dokumentasi, dan observasi. Sedangkan informan dalam penelitian ini berjumlah 6 orang yaitu kepala sekolah, petugas perpustakaan, wali kelas, siswa, dan orang tua siswa. Analisis data yang dilakukan yaitu pengumpulan data, reduksi data, display data, dan verifikasi (penarikan kesimpulan). Hasil dari penelitian ini yaitu 1) context, pelaksanaan program pojok baca yang dilakukan mempunyai landasan hukum program yang kuat, latar belakang yang jelas, tujuan program yang sesuai dengan kebutuhan siswa dan sekolah serta jalinan kerjasama dengan pihak terkait. 2) Input, sarana dan prasarana pendukung program pojok baca dapat disimpulkan bahwa sarana prasarana pendukung program pojok baca memang belum sepenuhnya sesuai standar. 3) Process, pelaksanaan program pojok baca telah merangkai kegiatan pojok baca seperti pada jam-jam istirahat dan juga pada saat kegiatan pembelajaran berlangsung. 4) Product, program pojok baca ini dikatakan berhasil dengan melihat kemampuan membaca siswa yang baik

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Depositing User: Sri Yuniarti Fitria
Date Deposited: 29 Jan 2024 06:03
Last Modified: 29 Jan 2024 06:03
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/26090

Actions (login required)

View Item View Item