EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

تعليم اللغة العربية في مدرستين الثانوية الإسلامية بسونجاى دناو كاليمنتان الجنوبية Pembelajaran Bahasa Arab di MA Sungai Danau

Muhammad, Rizal Alfarisi (2023) تعليم اللغة العربية في مدرستين الثانوية الإسلامية بسونجاى دناو كاليمنتان الجنوبية Pembelajaran Bahasa Arab di MA Sungai Danau. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.pdf

Download (675kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (808kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (675kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (476kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (688kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (649kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (591kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (305kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (387kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (448kB)

ABSTRAK

معرفة اللغة العربية هي وسيلة لتعميق المعرفة الدينية الإسلامية. لكي تتمكن من فهم تعاليم الدين الإسلامي بشكل كامل، عليك أن تتقن اللغة العربية والمعارف المتعلقة بها. للغة العربية وظيفة خاصة مقارنة باللغات الأخرى. فهي لا تتمتع بقيم أدبية عالية الجودة لمن يعرفها ويدرسها فحسب، بل إنها بمثابة لغة القرآن أيضًا. دراسة اللغة العربية تعني دراسة القرآن. ولذلك فإن كل مسلم يريد أن يدرس ويدرس الإسلام يجب عليه بالطبع الرجوع إلى الكتاب والسنة، وفهمهما، بالطبع هناك عنصر مهم يجب معرفته، وهو معرفة اللغة العربية. أحد جوانب تعليم اللغة العربية هو التحدث، حيث يعد التحدث أحد تخصصات المهارات العلمية لزيادة معرفة الطلاب، وتعميق قواعد اللغة العربية، وتطوير المعرفة. يهدف هذا البحث إلى التعرف على المشكلات المختلفة الذي تواجه طلاب المدرسة الثانوية سنجاي داناو في تعليم اللغة العربية، وسيتم تحليل هذه المشكلات ومن ثم محاولة إيجاد حلول للتغلب عليها في المستقبل. تظهر نتائج هذا البحث أن: 1) عملية تعليم اللغة العربية لطلاب المدرسة الثانوية سنجاي داناو تتكون من التخطيط والتنفيذ. الأساليب الذي يستخدمها المعلمون غالبًا هي أساليب المحاضرات والأسئلة والأجوبة والمناقشات والألعاب. في نهاية التعليم، يقوم المعلمون دائمًا بتوفير التحفيز وتقييم نتائج التعليم، سواء اليومية أو الواجبات والاختبارات النصفية والامتحانات النهائية. 2) تتكون مشكلات تعليم اللغة العربية لطلاب المدرسة الثانوية سنجاي داناو من عدة عوامل منها عوامل الطالب، وعوامل المعلم، وعوامل الطريقة، وعوامل الإعلام، وعوامل المنشأة، والعوامل الاجتماعية (البيئية). إلى جانب ذلك، هناك العوامل النفسية للطلاب. 3) إن الجهود المبذولة للتغلب على هذه المشكلة تقوم بها عدة جهات وهم الطلاب والتربويين. تتمثل الجهود الذي يبذلها الطلاب في: سؤال المعلمين دائمًا عما لا يفهمونه، والتدرب دائمًا على المفردات الذي حفظوها، والمشاركة في أنشطة التعليم مثل الأنشطة اللاصفية. تتمثل الجهود الذي يبذلها المعلمون في: خلق جو صفي يحفز الطلاب، وتعزيز مشاعر الحب لتعليم اللغة العربية، يستخدم المعلمون دائمًا الوسائط في تعليم اللغة العربية، يستخدم المعلمون دائمًا اللغة العربية في عملية تعليم اللغة العربية حتى يعتاد الطلاب على استخدام اللغة العربية، اللغة العربية اللغة، يطلب المعلمون من الطلاب حفظ المفردات في كل درس في اللغة العربية.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: FAHMI FAHMI FAHMI
Date Deposited: 30 Jan 2024 07:01
Last Modified: 30 Jan 2024 07:01
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/26148

Actions (login required)

View Item View Item