EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

تأثير أسلوب تعلم الطلبة على نتيجة اللغة العربية في مدرسة سلم العلوم الثانوية الإسلامية بفنجيباتان تناه لاوت / Pengaruh GayaBelajar terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XII di Madrasah Aliyah Sullamul Ulum Panyipatan

Nadila, Nadila (2024) تأثير أسلوب تعلم الطلبة على نتيجة اللغة العربية في مدرسة سلم العلوم الثانوية الإسلامية بفنجيباتان تناه لاوت / Pengaruh GayaBelajar terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XII di Madrasah Aliyah Sullamul Ulum Panyipatan. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
SURAT PERNYATAAN .pdf

Download (60kB)
[img] Text
AWALLL.pdf

Download (2MB)
[img] Text
ABSTRAK1.pdf

Download (692kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (1MB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (3MB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (2MB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (4MB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (891kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (604kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (1MB)

ABSTRAK

Banyak sekali faktor yang bisa mempengaruhi hasil belajar siswa dan salah satu diantara faktor yang paling sering diabaikan adalah gaya belajar. Baik siswa maupun guru, seringkali tidak memperhatikan gaya belajar saat proses pembelajaran berlangsung. Gaya belajar dan hasil belajar saling berkaitan dan bisa memiliki pengaruh yang signifikan jika dilakukan dengan cara yang benar، seperti membantu untuk mempermudah proses masuknya informasi dan membuat siswa memahami informasi tersebut dengan cepat. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan fokus kepada penelitian korelasional. Tujuannya adalah untuk mengetahui sejauh mana variabel bebas memiliki pengaruh terhadap variabel terikat. Dengan teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner serta onservasi، data yang didapat kemudian dianalisis untuk mendapatkan hasil yang valid. Berdasarkan uji analisis dan hipotesis data yang telah dilakukan، diketahui bahwa gaya belajar yang paling dominan dalam pembelajaran bahasa Arab adalah gaya belajar kinestetik yang dimiliki oleh 26 dari 39 orang siswa. Gaya belajar ini juga memberikan 20،9% terhadap hasil belajar. Namun،untuk hasil keseluruhan، gaya belajar hanya memberikan pengaruh sebanyak 6،4% yang memiliki arti jika gaya belajar tidak memiliki pengaruh yang cukup signifikan terhadap hasil belajar siswa disekolah

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: Mahyuddinnor S.I.Pust
Date Deposited: 25 Jun 2024 03:04
Last Modified: 25 Jun 2024 03:04
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/26863

Actions (login required)

View Item View Item