EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Pengaruh Penggunaan Pictorial Riddle Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Tematik Kelas IV di MI Arraudah Desa Handil Babirik Kecamatan Bumi Makmur

Bulkiah, Rusda (2024) Pengaruh Penggunaan Pictorial Riddle Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Tematik Kelas IV di MI Arraudah Desa Handil Babirik Kecamatan Bumi Makmur. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.pdf

Download (136kB)
[img] Text
AWAL .pdf

Download (2MB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (6kB)
[img] Text
BAB I_RUSDA BULKIAH_170102070412.pdf

Download (216kB)
[img] Text
BAB II_RUSDA BULKIAH_170102070412.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (142kB)
[img] Text
BAB III_RUSDA BULKIAH_1701102070412.pdf

Download (187kB)
[img] Text
BAB IV_RUSDA BULKIAH_170102070412.pdf

Download (311kB)
[img] Text
BAB V_RUSDA BULKIAH_170102070412.pdf

Download (98kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (99kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (805kB)

ABSTRAK

Latar belakang penelitian ini berangkat dari kebutuhan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran tematik di Kelas IV MI Arraudah. Salah satu metode yang dapat digunakan adalah Pictorial Riddle. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar sebelum, sesudah, serta pengaruh penggunaan metode Pictorial Riddle. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre�eksperimen jenis One Group Pretest-Posttest Design. Sampel penelitian adalah seluruh siswa yang berjumlah 11 orang. Data dikumpulkan melalui tes dan dokumentasi, serta dianalisis menggunakan deskriptif statistik. Hasil belajar siswa Kelas IV di MI Arraudah sebelum penerapan metode Pictorial Riddle tergologn rendah. Rentang nilai yang diperoleh adalah 30 hingga 60. Hasil belajar siswa setelah penerapan metode Pictorial Riddle menunjukkan peningkatan yang signifikan, rentang nilai yang diperoleh siswa adalah 75 hingga 95. Ada pengaruh dari penggunaan Pictorial Riddle terhadap hasil belajar siswa. Pengaruh tersebut terlihat dari hasil uji T atau uji korelasi variable Pretest dan Posttest dengan nilai signifikansi 0,01 < 0,05

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Depositing User: Sri Yuniarti Fitria
Date Deposited: 24 Jul 2024 08:01
Last Modified: 25 Jul 2024 00:22
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/27399

Actions (login required)

View Item View Item