M. Syahrifan, M. Syahrifan (2025) Penerapan Strategi Pembelajaran Listening Teams pada Pembelajaran Fiqih Materi Shalat Berjamaah di MTs Pondok Pesantren Al-Istiqamah Pekapuran Raya Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.
![]() |
Text
PERNYATAAN.pdf Download (427kB) |
![]() |
Text
AWAL.pdf Download (1MB) |
![]() |
Text
ABSTRAK.pdf Download (193kB) |
![]() |
Text
BAB I.pdf Download (458kB) |
![]() |
Text
BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (596kB) |
![]() |
Text
BAB III.pdf Download (510kB) |
![]() |
Text
BAB IV.pdf Download (442kB) |
![]() |
Text
BAB V.pdf Download (373kB) |
![]() |
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (325kB) |
![]() |
Text
LAMPIRAN.pdf Download (3MB) |
ABSTRAK
Penelitian ini di latar belakangi karena peneliti menemukan di dalam pembelajaran fiqih, khususnya mengenai shalat berjamaah yang memiliki peran penting dalam pembentukan karakter dan spiritualitas siswa. Namun di pembelajaran sering kali siswa mengalami kesulitan dalam memahami tata cara dan makna shalat berjamaah. Salah satu strategi yang dapat diterapkan untuk meningkatkan pemahaman dan keterlibatan siswa adalah strategi pembelajaran listening teams. Strategi ini mendorong kolaborasi dan diskusi di antara siswa, yang memungkinkan mereka untuk saling berbagi informasi dan memperdalam pemahaman materi. Penelitian ini yang bertujuan untuk meneliti bagaimana penerapan strategi pembelajaran listening teams pada pembelajaran fiqih materi shalat berjamaah dan bagaimana respons siswa terhadap strategi pembelajaran listening teams pada pembelajaran fiqih materi shalat berjamaah di MTs Pondok Pesantren Al-Istiqamah Pekapuran Raya Banjarmasin. Adapun jenis penelitian ini yaitu field research atau penelitian lapangan dan menggunakan pendekatan kualitatif. Data yang diperlukan berupa data pokok yang didapatkan dari subjek pertama utama yaitu guru mata pelajaran fiqih dan siswa kelas VII di MTs Pondok Pesantren Al-Istiqamah Pekapuran Raya Banjarmasin. Dalam mengumpulkan data penelitian ini menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Setelah dikumpulkan, data akan diolah melalui tahapan reduksi, display, dan penarikan kesimpulan. Hasil yang diperoleh dari penelitian tersebut bahwa penerapan strategi pembelajaran listening teams efektif dalam meningkatkan pemahaman dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran fiqih. Siswa menjadi lebih aktif untuk bertanya dan berdiskusi, terampil komunikasi dan kaloborasi serta meningkatnya motivasi belajar siswa. Adapun respons siswa terhadap strategi pembelajaran listening teams juga memberikan respons yang positif dalam meningkatkan pemahaman materi, keterlibatan aktif, kolaborasi, kepercayaan diri, dan interaksi sosial siswa serta pengamalannya dalam shalat berjamaah di kehidupan sehari-hari.
Item Type: | Skripsi |
---|---|
Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education |
Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Agama Islam |
Depositing User: | Sri Yuniarti Fitria |
Date Deposited: | 04 Jun 2025 06:33 |
Last Modified: | 04 Jun 2025 06:33 |
URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/28956 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |