Jumatiah, Jumatiah (2015) "فعالية تعليم التركيب باستخدام وسيلة مكعبات التركيب لطلبة الصف العاشر بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الأولى (MAN 1)مرتافورا غمبوت. Skripsi, TARBIYAH DAN KEGURUAN.
|
Text
PERNYATAAN.pdf Download (238kB) | Preview |
|
|
Text
AWAL.pdf Download (1MB) | Preview |
|
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (427kB) | Preview |
|
|
Text
BAB 1.pdf Download (1MB) | Preview |
|
![[img]](https://idr.uin-antasari.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
BAB 2.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) |
|
|
Text
BAB 3.pdf Download (2MB) | Preview |
|
|
Text
BAB 4.pdf Download (2MB) | Preview |
|
|
Text
BAB 5.pdf Download (542kB) | Preview |
|
|
Text
LAMPIRAN.pdf Download (3MB) | Preview |
ABSTRAK
ملخص البحث جمعتية،2015م."فعالية تعليم التركيب باستخدام وسيلة مكعبات التركيب لطلبة الصف العاشر بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الأولى (MAN 1)مرتافورا غمبوت." الرسالة العملية، قسم تعليم اللغة العربية، كلية التربية المشرفة: الدكتورندا مارياني الماجستير. الكلمات الرئيسية : تعليم التركيب، وسيلة مكعبات التركيب. تعليم اللغة العربية. وسيلة التعليم دور مهم في تعليم اللغة الأجنبية منها اللغة العربية وقد بحث العلماء فعالية استخدام وسيلة تعليم اللغة الأجنبية بل قليل من المدرس لايستخدم وسيلة تعليم اللغة العربية لسهول عملية تعليم اللغة العربية في الفصل.أحد الوسائل التعليميةلسهول عملية تعليم اللغة العربية في الفصل يعني وسيلة مكعبات التركيب. هذه الوسيلة التعليمية تؤكد على أنشطة الطلبة لنيلأهداف التعليم اللغة العربيةالمهمة، وهى قدرة الطلبة علىاستخدام قواعداللغةبالجيد. و مشكلة هذا البحث هى: هل نتيجة الطلبة الذي يتعلم باستخدام وسيلة مكعبات التركيب أعلى من نتيجة الطلبة الذي لا يتعلم باستخدام وسيلة مكعبات التركيب؟ ومنهج هذا البحث من نوع البحث التجريبى،وكانمووع البحث وهى فعالية تعليم التركيب باستخدام وسيلة مكعبات التركيب لطلبة الصفّ العاشر بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكوميةالأولى ((MAN1مرتافورا غمبوت. صفّ العاشر "أ" يسمى بالمجموعة التجربية و صفّ العاشر "ب" يسمى بالمجموعة الضابطة. المواد التي تدريسهاهي المبتدأ (اسم الضمير) وخبر المبتدأ (فعل المضارع) . بيانات القدرةالأولية للطلبة يأخذ من الإختبار القبلى و قيمة الإختبار البعدى لبيانات البحث. أما نتائج هذا البحث يشير أن يوجد المختلفة الكبيرة بين حصول التعليمفى المجموعة الضابطة و المجموعة التجربة، يعنى يتحصل من thitung=3،190 و حينttabel = 2،00يشير هذا الحال أن تعليم باستخدام وسيلة مكعبات التركيب يوجد أن يرتفع نتائج تعليم الطلبة.
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Depositing User: | ijum ati jumatiah |
| Date Deposited: | 13 Jan 2016 02:35 |
| Last Modified: | 13 Jan 2016 03:25 |
| URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/3581 |
Actions (login required)
 |
View Item |