Fahmi, Muhammad Robby (2020) فعالية لعبة السهام اللاصقة (Dart Velcro) فى تعليم المفردات لدى طلبة الصف الثامن بمدرسة روضة الشبان المتوسطة الإسلامية في سونجاي لولوت منطقة بنجر (Efektifitas Media Dart Velcro dalam pembelajaran mufradat bagi siswa kelas 8 MTs Raudhatusysyubban Sungai Lulut Kabupaten Banjar). Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.
![[img]](http://idr.uin-antasari.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
PERNYATAAN.pdf Download (248kB) |
|
Text
AWAL.pdf Download (2MB) |
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (333kB) |
|
Text
BAB 1.pdf Download (449kB) |
|
Text
BAB 2.pdf Restricted to Repository staff only Download (529kB) |
|
Text
BAB 3.pdf Download (672kB) |
|
Text
BAB 4.pdf Download (769kB) |
|
Text
BAB 5.pdf Download (291kB) |
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (237kB) |
|
Text
LAMPIRAN.pdf Download (2MB) |
ABSTRAK
محمد روبي فهمي، 0202 . فعالية لعبة السهام اللاصقة (Dart Velcro) فى تعليم الدفردات لدى طلبة الصف الثامن بددرسة روضة الشبان الدتوسطة الإسلامية في سونجاي لولوت. البحث العلمي. قسم التعليم اللغة العربية كلية التربية والتعليم. الدشرف الأول: الدكتور أحمد مرادي، الداجستير. الدشرف الثانى: ، لسلص أنصاري، الداجستير. الكلمات الرئيسية: فعالية، لعبة السهام اللاصقة، تعليم المفردات. قدم ىذا البحث العلمي عن فعالية استخدام وسيلة السهام لترقية نتائج الطلبة في تعليم الدفردات لدى طلبة الصف الثامن في مدرسة روضة الشبّان الدتوسطة الإسلاميّة سنجاي لولوت بدنطقة بنجار. وجد الباحث الدسألة أن الطلبة يشعرون بالدال ونقصان حفظ الدفردات التي تعلموا في مادة الدفردات، لأن أكثر العملي التعلمية باستخدام المحاضرة. و يرى الباحث الإستربذية التعلمية الدناسبة لتعليم الدفردات ىي باستخدام الالعاب اللغاوية منها لعبة السهام اللاصقة. و نزه لعبة تيسر الطلبة في حفظ الدفردات. وىدف ىذا البحث ىو لدعرفة نتيجة تعليم الدفردات بوسيلة لعبة السهام اللاصقة. فللحصول على نتائج ىذا البحث، استخدم الباحث الددخل الكمي بطريقة الشبو التج ريبي بتصميم بتطبيق الاختبار القبلي و الاختبار البعدي. وىو تصميم التج ريبية في المجموعتين: المجموعة بذربية )الفصل الثامن د( باستخدام وسيلة السهام اللاصقة ا ولمجموعة الضابطة )الفصل الثامن ب( باستخدام الوسيلة الدعتادة. وبناء على البرنامج الحسابي بعد تطبيق IBM SPSS Statistics v.22 ، ونتائجو sig. (2-tailed) = 3،412 . لأن 3،412 أكبر من 3،30 و Ha مردود و H0 مقبول، ونتيج ىذه الوسيلة غير فعال في تعليم مفردات اللغة العربية ولكن وجد الباحث تأثير ىذه الوسيلة في تعليم مفردات اللغة العربية على مدافع الطلبة وترقية تنبيو الطلبة ونتيجتهم
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Depositing User: | Raisya Hani Syanie |
| Date Deposited: | 10 Jul 2020 06:10 |
| Last Modified: | 10 Jul 2020 06:10 |
| URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/14481 |
Actions (login required)
 |
View Item |