Hafizhi, Muhammad (2022) لتعليم "(Broken Text) فعالية استخدام استراتيجية "النصوص المتقاطعة القراءة لدى طلبة الصف الحادي عشر في مدرسة الأخوة الثانوية الإسلامية المتكاملة ببنجرماسين. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.pdf Download (348kB)
	Text AWAL.pdf Download (2MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (742kB)
	Text BAB I.pdf Download (953kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (858kB)
	Text BAB III.pdf Download (862kB)
	Text BAB IV.pdf Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Download (975kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (717kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (10MB)

ABSTRAK

Penelitian ini membahas tentang efektifitas penggunaan strategi broken text pada pembelajaran Qira’ah untuk siswa kelas 11 SMA IT Ukhuwwah Banjarmasin. Tujuan dari penelitian adalah untuk mengetahui efektifitas penggunaan strategi broken text pada pembelajaran Qira’ah untuk siswa kelas 11 SMA IT Ukhuwwah Banjarmasin. Penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan teknik eksperimen. Subjeknya adalah santriwati dengan teknik eksperimen. Subjeknya adalah siswa kelas 11 SMA IT Ukhuwwah Banjarmasin, sedangkan objeknya adalah kemampuan siswa dalam pembelajaran qira’ah. Pengumpulan data penelitian dengan tes dan bukti dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang sangat signifikan antara pre-test dan post-test dengan menggunakan strategi broken text pada pembelajaran qira’ah untuk siswa kelas 11 SMA IT Ukhuwwah Banjarmasin. Berdasarkan hasil perhitungan dengan aplikasi IBM SPSS v.22 terdapat nilai rata-rata pre-test 72,35 sedangkan nilai rata-rata post-test 84, 23. Dilihat juga dari hasil uji tpada post-test menunjukkan 0,261 lebih kecil dari 0,05, maka Ha diterima dan Ho ditolak. Artinya, dalam keterampilan membaca siswa kelas sebelas dengan menggunakan strategi broken text itu efektif.

Actions (login required)

View Item