Pendidikan berperan dalam mengembangkan potensi individu secara
menyeluruh, baik jasmani maupun rohani. Dalam Islam, menuntut ilmu merupakan
suatu kewajiban. Akan tetapi, tidak semua siswa dapat memahami materi dengan
baik, sehingga diperlukan layanan bimbingan belajar sebagai solusinya. Di MTs
Miftahul Ulum Batu Mulya, pendekatan ini diterapkan dalam pembelajaran Akidah
Akhlak untuk membantu siswa yang mengalami kesulitan dalam
mencapai kompetensi.
Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan pelaksanaan remedial teaching
pada mata pelajaran Akidah Akhlak di MTs Miftahul Ulum Batu Mulya Kabupaten
Tanah Laut. Fokus utama penelitian ini meliputi proses pelaksanaan assessment dan
tindak lanjutnya melalui kegiatan remedial teaching yang ditujukan kepada siswa
yang mengalami kesulitan dalam mencapai kompetensi yang ditetapkan.
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian lapangan (field research) dengan
pendekatan kualitatif. Subjek penelitian yaitu seluruh siswa kelas VI,VII, IX, guru
Akidah Akhlak dan kepala sekolah di Madrasah Tsanawiyah Miftahul Ulum Batu
Mulya, Kabupaten Tanah Laut. Objek penelitian yaitu Pelaksanaan Remedial
Teaching Dalam Pembelajaran Akidah Akhlak di Madrasah Tsanawiyah Miftahul
Ulum Batu Mulya, Kabupaten Tanah Laut.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses assessment dilakukan secara
berkesinambungan untuk mengidentifikasi siswa yang belum memenuhi standar
KKM. Berdasarkan hasil assessment, guru melaksanakan program remedial
teaching dengan metode yang disesuaikan dengan jenis kesulitan yang dialami
siswa, seperti mengulang materi, memberikan soal tambahan, atau bimbingan
secara individual. Strategi pembelajaran yang diterapkan bersifat adaptif dan
mempertimbangkan kemampuan masing-masing siswa. Beberapa kendala yang
dihadapi antara lain keterbatasan waktu dan kurangnya semangat belajar siswa.
Namun demikian, pelaksanaan kegiatan tersebut cukup membantu dalam
meningkatkan pemahaman dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Akidah
Akhlak.