Muhammad Yunus, 2017. Efektivitas Penggunaan Media Sounding Slide
Dalam Keterampilan Menyimak Pada Kelas X di Madrasah Aliyah
Darul Mukarram Anjir Muara Barito kuala. Skripsi, Jurusan
Pendidikan Bahasa Arab, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan.
Pembimbing 1 Dra Mariani, M.Pd.I dan Pembimbing 2 Dr. Ridha
Darmawaty, M.Pd.
Kata Kunci: Sounding Slide, Keterampilan Menyimak.
Pelaksanaan pembelajaran maharah istima’ di madrasah aliyah darul
mukarram anjir muara menggunakan metode ceramah saja bahkan media seperti
speaker hanya digunakan pada waktu tertentu saja. Hal ini menyebabkan siswa
mengalami bosan dan kurang semangat dalam mengikuti kegiatan pembelajaran
sehingga kurang efektif dalam proses pelaksaanya pembelajaran bahasa arab. Di
antaranya siswa tidak mempu mengenal bunyi bunyi bahasa arab seperti huruf,
kata, kalimat pendek bahkan panjang dan pendek serta maknanya. Karena itu
siswa mempunyai permasalahan dalam memahami makna kata pada menyimak.
Tentunya yang demikian itu peneliti menawarkan media Sounding Slide untuk
menghindari permasalahan ini yang sesuai dengan permasalahan di alami.
Adapun tujuan penelitian ini untuk mengetahui efektifitas penggunaan
media Sounding Slide dalam pembelajaran keterampilan menyimak, karena
memahami makna dan mengetahui bunyi – bunyi melalui pre-test dan post-test
terhadap kelompok eksperimen dan kontrol. Sedangkan rumusan masalah dalam
penelitian ini berapakah hasil pre test ekspermen dan kontrol dan hasil post test
kelompok kontrol yang menggunakan media speaker dan hasil kelompok
eksperemen yang menggunakan media Sounding Slide pada keterampilan
menyimak di madrasah aliyah darul mukarram anjir muara barito kuala.
Sehingga hasil tujuan yang di gunakan peneliti yaitu jenis kuantitatif
dengan metede quasi eksperimen. Untuk sampel penelitiannya yaitu sampel jenuh
maka populasi penelitian ini seluruh siswa kelas x di madrasah aliyah darul
mukarram anjir muara barito kuala. Adapun tikhnik pemilihan sampel dengan
sampel jenuh yaitu siswa kelas x A sebagai kelompok kontrol dengan
menggunakan media speaker sedangkan kelas x B sebagai kelompok eksperimen
dengan menggunakan media slide sound. Adapun meteri pembelajarannya yaitu
makanan dan pekerjaan, sedangkan data dalam penelitian ini yaitu nilai pre tets
pada dua kelompok untuk mengetahu kemampuan awal tersebut dan nilai post test
pada dua kelompok sebagai data kedua penelitian atau hasil penelitian.
Nilai pre test dari kedua kelas adalah rata-rata nilai eksperemen adalah 42,
70 dan rata-rata nilai kelas kontrol adalah 50, 44. Dan rata-rata post test dai kelas
eksperimen adalah 85,43 dan rata-rata post test kelas kontrol adalah 75, 69.
Ketika kita melihat nilai rata-rata maka terdapat perbedaan dari kedua kelas
tersebut, tetapi untuk menganalisis hasil penelitian lebih lanjut maka peneliti
menggunakan tekhnik analisis data dengan menggunakan program SPSS versi 22.
Peneliti menggunakan uji normalitas dan uji homogenitas untuk mengetahui
apakah apakah data tersebut berdistribusi normal dan homogen, karena data
eksperimen tidak normal sedangkan data kontrol tidak normal, maka peneliti
menggunakan uji U. Pada analisis uji u bahwasanya Sig. (2 Tailed) adalah 0,000
yang lebih kecil dari 0,05 maka Ha diterima dan Ho ditolak. Dan hasil penelitian
tentang efektifitas penggunaan media slide sound dalam pembelajaran istima’
untuk siswa kelas x madrasah aliyah darul mukarram anjir muara batola adalah
efektif.
Sebagaimana hasil penelitian ini peneliti menyaran kepada guru-guru
bahasa Arab menggunakan media sounding slide dalam pembelajaran istima’ di
kelas yang lain atau menggunakan media ini.