Albab, Dehendar Ulil (2024) تقويم تعليم اللغة العربية في منهج ۲۰۱۳ ومنهج مستقل في المدارس الثانوية الاسلامية الحكومية ببنجرماسين = Evaluasi Pembelajaran pada Kurikulum 2013 dan Kurikulum Merdeka pada MAN di Banjarmasin. Tesis, Pascasarjana.
Text
PERNYATAAN.pdf Download (97kB) |
|
Text
AWAL.pdf Download (920kB) |
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (105kB) |
|
Text
BAB I.pdf Download (451kB) |
|
Text
BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (952kB) |
|
Text
BAB III.pdf Download (267kB) |
|
Text
BAB IV.pdf Download (545kB) |
|
Text
BAB V.pdf Download (160kB) |
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (253kB) |
|
Text
LAMPIRAN.pdf Download (2MB) |
ABSTRAK
في منهج ۲۰۱۳ يعرف بتقويم مخرجات التعليم، بينما في منهج مستقل يسمى تقويم. وعلى الرغم من الاختلافات، توفر المناهج المستقلة للمدارس حرية تحديد شكل التقويم الذي تريد القيام به طالما أنه لا ينحرف عن الهدف نفسه. أهداف هذا البحث هو:۱) وصف تنفيذ تقويم التعليم في منهج ۲۰۱۳ في المدارس الثانوية الإسلامية الحكومية ببنجرماسين. ۲) وصف تنفيذ تقويم التعليم في منهج ۲۰۱۳ في المدارس الثانوية الإسلامية الحكومية ببنجرماسين. يستخدم الباحث لهذا البحث هو بحث ميداني يستخدم المنهج النوعي بأسلوب المقابلة والتوثيق. توصلت نتائج البحث إلى أن تطبيق تقويم التعليم في منهج ۲۰۱۳ تم بشكل منهجي وعلى مراحل. بدءاً من التخطيط والتنفيذ والمتابعة وتحليل المشكلات. يعتمد تخطيط تقويم تعليم منهج ۲۰۱۳ على الكفاءات الأساسية والكفاءات الأساسية بالإضافة إلى الجوانب المعرفية والحركية النفسية والعاطفية. ومن ثم يتم إجراء التقويم بشكل منهجي، مثل الاختبار، وبناءً على قرار كل مدرسة. وفي الوقت نفسه، يتم أيضًا تقويم منهج مستقل على مراحل وبشكل منهجي كما حدث في منهج ۲۰۱۳. ومع ذلك، في منهج مستقل يعتمد التخطيط على إنجازات التعلم وأهداف التعلم. ومن ثم، فإن المدارس، في تطبيقها الخاص، لا يُطلب منها إجراء تقويمات في نهاية الفصل الدراسي كما في المنهج السابق.
Item Type: | Thesis (Masters) |
---|---|
Subjects: | L Education > L Education (General) |
Divisions: | Pascasarjana (Magister dan Dokter) > S2 Pendidikan Bahasa Arab |
Depositing User: | Unnamed user with email [email protected] |
Date Deposited: | 17 Jan 2025 02:11 |
Last Modified: | 17 Jan 2025 02:11 |
URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/28187 |
Actions (login required)
View Item |