Monalisa, Monalisa (2024) تطبيق وسيلة التلفزيون الذكي على تعليم اللغة العربية في مدرسة الإستقامة الثانوية الإسلامية بيكابورن رايا بنجرماسين = Optimalisasi Media Smart TV dalam Pembelajaran Bahasa Arab di MA Al Istiqamah Pekapuran Raya Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.
Text
Pernyataan Keaslian Tulisan .pdf Download (151kB) |
|
Text
Awal.pdf Download (682kB) |
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (149kB) |
|
Text
BAB I.pdf Download (372kB) |
|
Text
BAB II .pdf Restricted to Repository staff only Download (366kB) |
|
Text
BAB III.pdf Download (287kB) |
|
Text
BAB IV.pdf Download (683kB) |
|
Text
BAB V.pdf Download (135kB) |
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (227kB) |
|
Text
LAMPIRAN DAN DAFTAR RIWAYAT HIDUP Mona.pdf Download (2MB) |
ABSTRAK
Penggunaan smart tv pada umumnya hanya untuk hiburan di sela rutinitas yang padat yang dijalani oleh masyarakat luas, Namun di Madrasah Aliyah Al Istiqamah Banjarmasin, Smart Tv digunakan sebagai media dalam pembelajaran dan memudahkan akses materi melalui internet. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui optimalisasi penggunaan smart tv dalam pembelajaran bahasa arab serta faktor pendukung dan penghambatnya, Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan jenis penelitian lapangan dan teknik pengumpulan data menggunakan observasi langsung, wawancara dan dokumentasi. Dalam menganalisis data, Peneliti menggunakan analisis data menurut Miles dan Hubberman, yaitu: Reduksi data, Penyajian data dan Kesimpulan. Dari hasil penelitian ini menyatakan bahwa guru telah memanfaatkan media smart tv yang dilengkapi fitur koneksi wifi untuk mengakses aplikasi seperti youtube dalam mendukung proses pembelajaran yang terdiri dari persiapan, pelaksanaan, dan tindak lanjut. Pada persiapan dilakukan dengan memilih materi, tema, instalasi perangkat dan sarana pendukung lainnya seperti remote dan handphone. Pelaksanaannya, Smart tv digunakan untuk menampilkan video pembelajaran tentang kosakata angka serta memperoleh keterampilan mendengar, membaca dan menulis dengan metode audiolingual dan evaluasi dilakukan dengan formatif dan sumatif seperti tes, latihan dan ulangan. Faktor pendukung antara lain: ketersediaan konten pembelajaran yang menarik, efisiensi waktu, kemampuan guru dalam mengoperasikan smart tv serta antusiasme siswa. Sementara faktor penghambatnya adalah akses internet yang bermasalah. Secara keseluruhan, Penggunaan smart tv meningkatkan kualitas pembelajaran bahasa arab, memotivasi siswa, serta membuat pembelajaran lebih menarik dan interaktif.
Item Type: | Skripsi |
---|---|
Subjects: | L Education > L Education (General) P Language and Literature > PL Languages and literatures of Eastern Asia, Africa, Oceania |
Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
Depositing User: | Sri Yuniarti Fitria |
Date Deposited: | 16 Jan 2025 01:53 |
Last Modified: | 16 Jan 2025 01:53 |
URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/28177 |
Actions (login required)
View Item |