Intani, Gusti Rahmi (2020) فعالية استخدام أسلوب الإملاء المنظور في تعلم مهارة الكتابة لطلبة الصف الثامن بمدرسة فاغيران أنتساري المتوسطة الإسلامية مرتابورا كليمنتان الجنوبية ( Efektivitas PenggunaanTeknik Imla Mandzur dalam Pembelajaran Kitabah untuk Siswa Kelas VIII di Mts.Pangeran Antasari Martapura Kalimantan Selatan. Skripsi, Tarbiyah Dan Keguruan.
![[img]](https://idr.uin-antasari.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
PERNYATAAN.pdf Download (341kB) |
|
Text
AWAL.pdf Download (933kB) |
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (336kB) |
|
Text
BAB I.pdf Download (497kB) |
|
Text
BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (721kB) | Request a copy |
|
Text
BAB III.pdf Download (497kB) |
|
Text
BAB IV.pdf Download (529kB) |
|
Text
BAB V.pdf Download (336kB) |
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (385kB) |
|
Text
LAMPIRAN.pdf Download (5MB) |
ABSTRAK
الكلمات الرئيسية: الإملاء المنظور، تعليم الكتابة. توجد المشكلات في تعلم مهارة الكتابة بمدرسة فاغيران أنتساري المتوسطة الإسلامية مرتابورا كليمنتان الجنوبية منها أن الطلبة لا يستطيعون أن تذكروا شكل الكلمة ولم يفرقوا بين رسم الحرف وصوته. ونتائج الطلبة في مهارة الكتابة ناقص لأنهم لم يتعلموا تعليم مهارة الكتابة مجتهدين. وهذه المشكلة أيضا لأن مدرسة تعليم اللغة العربية لم تعلم مهارة الكتابة الإملاء المنظور. وهي علم مهارة الكتابة الإملاء المنظور فقط. أسئلة البحث في هذا البحث هي: هل الطلبة الذين يتعلمون باستخدام أسلوب الإملاء المنظور يجدون أرقى نتيجة في تعليم الكتابة من الطلبة الذين يتعلمون بدونها؟ والهدف في هذا البحث هو لمعرفة فعالية استخدام أسلوب الإملاء المنظور في تعلم مهارة الكتابة لطلبة الصف الثامن بمدرسة فاغيران أنتساري المتوسطة الإسلامية مرتابورا كليمنتان الجنوبية في تعليم اللغة العربية. أما منهج البحث هذا البحث بمدخل كمي بنوع نقية تجريبي لأن اختارت الباحثة العينة بأسلوب العينة القصدية. ومجتمع البحث هو طلبة الصف الثامن "ب" كالمجموعة التجريبية والفصل الثامن "د" كالمجموعة الضابطة. والمواد التي علّمت هي يوميتنا في المدرسة والمهنة. والبيانات في هذا البحث تعني نتائج الاختبار القبلي في المجموعتين لمعرفة قدرة الأولى للمجموعتين ونتائج الاختبار البعدي في المجموعتين للبيان البحث أو نتيجة البحث. نتائج الاختبار البعدي من المجموعتين فهي نتيجة المعدل من المجموعة التحريبية 60،77 ونتيجة المعدل من المجموعة الضابطة 62،85. أما نتيجة الاختبار البعدي من المجموعتين هي نتيجة المعدل من التجريبية هي 83،78 ونتيجة المعدل من المجموعة الضابطة 78،52. عندما نظرنا نتيجة المعدل فتوجد الفروق بين المجموعتين. ولكن لتوضيح البيانات فالباحثة تستخدم أسلوب ببرناميج SPSS Versi 22. بعد وجدت الباحثة أن نتائج المجموعتين التجريبية والضابطة طبيعية ومتجانسة، فاستخدمت اختبار (ت). عرفت نتيجة الأهمية من اختبار (T) 0،04 أصغر من درجة المغزى 0،05 ف H0 مردودة Ha مقبولة . إذن فعالية استخدام أسلوب الإملاء المنظور في تعلم مهارة الكتابة لطلبة الصف الثامن بمدرسة فاغيران أنتساري المتوسطة الإسلامية مرتابورا كليمنتان الجنوبية فعال.
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Depositing User: | Gusti Rahmi Intani |
| Date Deposited: | 21 Feb 2020 01:28 |
| Last Modified: | 21 Feb 2020 01:28 |
| URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/13710 |
Actions (login required)
 |
View Item |