Rahmi, Nur Aulia (2022) METODE PEMBELAJARAN DISKUSI PADA MATA PELAJARAN FIQIH SISWA KELAS VIII DI MTSN 13 HULU SUNGAI TENGAH. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN.pdf Download (199kB)
	Text AWAL.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (11kB)
	Text BAB I.pdf Download (218kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (342kB)
	Text BAB III.pdf Download (108kB)
	Text BAB IV.pdf Download (598kB)
	Text BAB V.pdf Download (16kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (143kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (1MB)

ABSTRAK

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh sangat pentingnya pelajaran fiqih bagi kehidupan dan pentingnya penggunaan metode dalam pembelajaran. Juga dilatarbelakngi oleh melihat permasalahan-permasalahan yang terjadi, khususnya pada anak-anak muda zaman sekarang, yang mungkin mencerminkan kurangnya perhatian terhadap pelajaran fiqih atau hal-hal yang diajarkan dalam pelajaran fiqih ini. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana penerapan metode pembelajaran diskusi pada mata pelajaran Fiqh di MTsN 13 Hulu Sungai Tengah serta apa saja hambatan yang dihadapi dalam penerapan metode diskusi tersebut. Jenis penelitian menggunakan penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif dan metode deskriptif. Subjek penelitian adalah 1 orang guru mata pelajaran fiqih dan 15 siswa-siswi kelas VIII di MTsN 13 Hulu Sungai Tengah, sedangkan objek penelitian adalah tentang penerapan metode pembelajaran diskusi pada mata pelajaran fiqih di MTs, khususnya pada siswa-siswi kelas VIII di MTsN 13 Hulu Sungai Tengah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode pembelajaran diskusi ini merupakan salah satu metode yang dapat diterapkan dalam pembelajaran fiqih. Terlihat dari siswa menjadi lebih aktif berpikir dan menjawab, serta dari hasil observasi di kelas, dari persoalan-persoalan yang disuguhnya, sebagaian besar persoalan dapat dijawab oleh peserta didik. Adapun hambatan dalam pelaksanaan metode diskusi pada mata pelajaran fiqih, yaitu dalam persiapan materi dan media pembelajaran, alokasi waktu, serta dalam hal keadaan peserta didik dan lingkungan pembelajaran.

Actions (login required)

View Item