Irawan, Yolandha Paramitha (2023) وظائف الأسرة لطلبة الصف العاشر المتخرجين من المدرسة المتوسطة العامة على تعلم اللغة العربية في المدرسة الثانوية الإسالمية الحكومية بباراو كاليمنتان الشرقية - "Peran-Peran Keluarga Terhadap Siswa Kelas X Alumni Sekolah Menengah Pertama (SMP) dalam Belajar Bahasa Arab di Madrasah Aliyah Negeri Berau Kalimantan Timur". Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text KEASLIAN-DOKUMEN.pdf Download (71kB)
	Text AWAL.pdf Download (787kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (189kB)
	Text BAB I.pdf Download (281kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (384kB)
	Text BAB III.pdf Download (256kB)
	Text BAB IV.pdf Download (528kB)
	Text BAB V.pdf Download (185kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (252kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (1MB)

ABSTRAK

Keluarga merupakan figur terpenting dalam pendidikan. Meskipun siswa ditugaskan ke sekolah, keluarga memiliki pengaruh terhadap hasil belajar siswa secara langsung maupun tidak langsung. Sebagian keluarga siswa di MAN Berau Kalimantan Timur beranggapan bahwa tanggung jawab mendidik dilimpahkan kepada guru sepenuhnya termasuk dalam belajar bahasa Arab. Jenis penelitian ini penelitian lapangan (field research), pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, sumber data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian ini keluarga siswa alumni sekolah menengah pertama, siswa dan guru bahasa Arab di MAN Berau Kalimantan Timur. Objek penelitian ini adalah peran keluarga terhadap siswa alumni sekolah menengah umum pertama dalam belajar bahasa Arab. Hasil penelitian terdapat 3 peran keluarga terhadap siswa kelas 10 alumni sekolah umum dalam belajar bahasa Arab di sekolah ini, yaitu: 1) memberikan fasilitas belajar berupa kamus dan internet, 2) membimbing siswa belajar di rumah, 3) memberikan motivasi dan nasihat. Kendalanya ada 3, yaitu: 1) keluarga tidak pernah belajar bahasa Arab, 2) bahasa Arab belum dianggap sebagai mata pelajaran utama, 3) keluarga tidak mengetahui tempat les bahasa Arab. Dampaknya terdiri dampak positif, yaitu: 1) menumbuhkan semangat siswa dalam belajar bahasa Arab, 2) siswa lebih cepat dalam mengerjakan tugas, 3) pengetahuan bahasa Arab siswa senantiasa berkembang. Dampak negatif yang ditimbulkan yaitu tanggung jawab mengajar tertumpu sepenuhnya kepada guru.

Actions (login required)

View Item