Farhat, Muhammad Fathi (2026) فعالية استخدام استراتيجية مباراة اللعبة الجماعية (Teams Game Tournament) في تعليم مهارة القراءة لطلبة الصف السابع بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية ٤ هولو سونجاي الجنوبية = Efektivitas Penggunaan Strategi Teams Game Tournament (TGT) pada Pembelajaran Maharah Qira’ah Bahasa Arab untuk Siswa Kelas VII di MTsN 4 Hulu Sungai Selatan Kalimantan Selatan. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.
|
Text
PERNYATAAN.pdf Download (102kB) |
|
|
Text
AWAL.pdf Download (796kB) |
|
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (296kB) |
|
|
Text
BAB I.pdf Download (561kB) |
|
|
Text
BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (522kB) |
|
|
Text
BAB III.pdf Download (443kB) |
|
|
Text
BAB IV.pdf Download (750kB) |
|
|
Text
BAB V.pdf Download (401kB) |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (351kB) |
|
|
Text
LAMPIRAN.pdf Download (4MB) |
ABSTRAK
Peneliti mengangkat judul ini karena menemukan di kelas VII MTsN 4 Hulu Sungai Selatan terdapat minimnya keinginan siswa dalam mengikuti pembelajaran bahasa Arab. Hal ini terjadi karena strategi pembelajaran yang digunakan guru hanya dengan strategi latihan, dan metode ceramah, sehingga siswa merasa bosan dan kurang mampu menguasi materi bahasa arab khususnya pada materi keterampilan membaca bahasa Arab. Oleh karena itu, peneliti mencoba menggunakan sebuah strategi Teams Game Tournament dengan tujuan agar siswa mampu menguasai keterampilan membaca bahasa Arab sesuai dengan tingkatannya dan pembelajaran di kelas menjadi lebih aktif dan menyenangkan. Penelitian bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan strategi Teams Game Tournament (TGT) pada keterampilan membaca bahasa Arab untuk siswa kelas VII di MTsN 4 Hulu Sungai Selatan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan metode quasi eksperimen Nonequivalent Group Pretest-Posttest Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas VII MTsN 4 Hulu Sungai Selatan. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling, sampel dalam penelitian ini adalah kelas VII B sebagai kelas kontrol dan kelas VII C sebagai kelas eksperimen. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes (Pre-Test dan Post-Test), observasi, wawancara, dan dokumentasi, dengan teknis analisis data IBM statistik SPSS versi 25. Hasil menunjukkan bahwa dalam pembelajaran keterampilan membaca bagi siswa berdasarkan hasil perhitungan IBM SPSS versi 25 menunjukkan nilai rata-rata post-test kelas eksperimen 88,40 lebih tinggi dari kelas kontrol dengan nilai rata-rata 62,41. Dan hasil uji U, bahwa nilai Sig. (2-Tailed) 0,000 < dari 0,05, maka Ha di terima dan Ho ditolak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Dengan demikian peneliti menyimpulkan bahwa penggunaan strategi Teams Game Tournament (TGT) dalam keterampilan membaca bahasa Arab untuk siswa kelas VII MTsN 4 Hulu Sungai Selatan adalah efektif
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Yoe Oden |
| Date Deposited: | 15 Jan 2026 05:38 |
| Last Modified: | 15 Jan 2026 05:38 |
| URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/30467 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |




