Rahmah, Nada Laila (2023) فعالية استخدام نموذج التعليم التعاوني باستراتيجية مباراة الألعاب الجماعية (Teams Games Tournament) في تعليم مهارة الكتابة لطلبة الصف العاشر بالمدرسة الثانوية الحكومية بتانه لاوت كاليمنتان الجنوبية. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN (NADA).pdf Download (471kB)
	Text AWAL (NADA).pdf Download (3MB)
	Text ABSTRAK (NADA).pdf Download (219kB)
	Text BAB 1 (NADA).pdf Download (2MB)
	Text BAB 2 (NADA).pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text BAB 3 (NADA).pdf Download (2MB)
	Text BAB 4 (NADA).pdf Download (1MB)
	Text BAB 5 (NADA).pdf Download (1MB)
	Text DAFTAR PUSTAKA (NADA).pdf Download (732kB)
	Text LAMPIRAN (NADA).pdf Download (5MB)

ABSTRAK

Peneliti mengangkat judul ini karena menemukan di kelas X MAN Tanah Laut terdapat minimnya keinginan siswa dalam mengikuti pembelajaran bahasa Arab. Hal ini terjadi karena strategi pembelajaran yang digunakan guru hanya dengan latihan dan menulis, sehingga siswa merasa bosan dan kurang mampu menguasi materi bahasa arab khususnya pada materi keterampilan menulis bahasa Arab. Oleh karena itu, peneliti mencoba menggunakan sebuah strategi dari model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) dengan tujuan agar siswa mampu menguasai keterampilan menulis bahasa Arab sesuai dengan tingkatannya dan pembelajaran di kelas menjadi lebih aktif dan menyenangkan. Penelitian bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) pada keterampilan menulis bahasa Arab untuk siswa kelas X di MAN Tanah Laut. Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian lapangan, dengan metode quasi eksperimen Nonequivalent Group Pretest-Posttest Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas X MAN Tanah Laut. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling, sampel dalam penelitian ini adalah kelas X A sebagai kelas kontrol dan kelas X B sebagai kelas eksperimen. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes (Pre-Test dan Post�Test), observasi, wawancara, dan dokumentasi, dengan teknis analisis data IBM statistik SPSS versi 22. Berdasarkan hasil perhitungan IBM SPSS versi 22 menunjukkan nilai rata�rata post-test kelas eksperimen 85,34 lebih tinggi dari kelas kontrol dengan nilai rata-rata 78,9. Dan hasil uji U, bahwa nilai Sig. (2-Tailed) 0,029 < dari 0,05, maka Ha di terima dan Ho ditolak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Dengan demikian peneliti menyimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) dalam keterampilan menulis bahasa Arab untuk siswa kelas X MAN Tanah Laut adalah efektif

Actions (login required)

View Item